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介紹备课情况

课堂教学效果

　　新学期伊始，救援技术教研室积极推进“集体备课”活动，旨在充分发挥教师的集体智慧，提高备课质量，实现资源共享，从而提高课堂教学有效性，打造精彩课堂。

 　本学期，救援技术教研室共开设《灾害学概论》《国内外抢险救援典型案例分析》两门课程。3月24日，应急救援系救援技术教研室按照计划组织了《国内外抢险救援典型案例分析》课程线上集体备课活动，该教研室全体教师参加。备课会由教研室主任宋丙剑主持。

　　本次集体备课由肖川老师主讲。肖川老师主要介绍了井坑救援的备课情况，他从井坑事故的基本知识、井坑事故救援规程、井坑事故救援常用装备、井坑救援常用方法及注意事项、井坑救援典型案例等六个方面对本专题重难点和落脚点等进行了详细教学分析，谈了自己的教学想法。

　　会上，教研室全体老师就教学内容展开了热烈的讨论。“我觉得《国内外抢险救援典型案例分析》课程要统一内容，统一课件、统一案例，贴近队伍，贴近实战⋯⋯”在救援技术教研室集体备课讨论中，吴继承讲师陈述了自己的看法，现场气氛热烈。集体备课活动的开展，发挥了集体优势，团队的力量，教师相互学习，共同成长，尤其是促进了青年教师快速成长，为教学质量的提升打下坚实的基础。会议一致认为授课教师要统一教学进度，统一备课内容，认真研读大纲、教材，每位教师在集体备课中要发表自己的教学设想并阐述理论依据，然后各位教师根据集体备课的研讨成果进行个人二次备课，课后，各位教师根据课堂教学效果及各班的学情，结合自己的教学风格，进行总结、反思、整理，最后形成对某一教学内容最优秀的教学设计。

　　最后，教研室主任宋丙剑指出，通过集体备课，加强了老师之间教学的沟通与联系，改变了老师们教学中各自的不足，充分发挥集体的力量，对改进教学质量，提高教学效果有着重要作用，教研室将继续扎实开展本学期课程的集体备课会。